Estimados Apoderados:
Junto con saludar, y a pesar de que ya se entregó este material directamente a los alumnos, los invito a hacer click en:Prueba Formativa n°2 por si necesitan de un último repaso antes de la prueba o por si algún alumnos la perdió. Y en: Apoyo para la prueba institucional n°2.
Saludos cordiales,
Pola Villouta
jueves, 19 de mayo de 2016
lunes, 2 de mayo de 2016
CALENDARIO DE MAYO
REGISTRO DE ACTIVIDADES Y EVALUACIONES MENSUALES 2016
Curso: 3° básico A Profesora Jefe: Francisca Pérez García Valor del mes: TOLERANCIA
Día
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Asignatura
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Profesor(a)
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Actividad y/o evaluación
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Material y/o Temario
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3
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Expresión
Tecnológica
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Evelyn Frugone
|
Trabajo en el cuaderno.
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Cuaderno de la asignatura, estuche
completo.
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Matemática
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Rosa
Céspedes
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Control acumulativo
|
Los
siguientes días del mes de mayo, se realizarán controles acumulativos: 4, 5, 6, 11, 12, 13, 17, 19, 24, 26 y 31.
Se
evaluarán:
·
Adiciones
y sustracciones con y sin reserva.
Ejemplo: 234 + 580 = 814
·
Multiplicaciones, de las
cuales un factor será de dos dígitos.
Ejemplo: 23x4 = 92
Todos los
días jueves se enviará una guía de ejercicios similar a los controles diarios
(para reforzar en casa).
A fin de
cada mes, se revisará el libro y el cuaderno de matemática. Se evaluará el
trabajo y orden.
|
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Religión
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Melisa
Vega
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Actividad Formativa
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Materiales:
-1
estuche de cartulinas de colores surtidos
-1stick
fix
-1
tijeras
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5
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Expresión
Artística
|
Roxanna
Dunstan
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Evaluación sumativa
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Técnica de lápices pasteles.
- 1 caja de lápices pasteles
(MARCADA).
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6
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T.
Literario
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Francisca
Pérez
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Evaluación sumativa
|
EVALUACIÓN
PLAN LECTOR
“Efraín en La Vega”
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9
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Educación
Física
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Nathalie
Colina
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Evaluación Sumativa
|
Trote continuo 6 min. – velocidad – salto pies juntos
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Lenguaje
|
Francisca
Pérez
|
Control Acumulativo
|
Dictado semanal
afligido –
ineficaz – sorprendido – céntimo – bonito – vigilar – betún.
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10
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Expresión
Tecnológica
|
Evelyn Frugone
|
Elaboración de una cuncuna
|
Una bandeja vacía de huevos (12), témpera, pincel, toalla
Nova, depósito para el agua, individual para proteger la mesa, 4 limpiapipas
(color a elección), tijera, 1 par de ojos pequeños (todos los materiales
deben estar en una caja con el nombre del alumno/a).
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16
|
Cs.
Naturales
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Rosa
Céspedes
|
Salida a Terreno
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SANTUARIO
DEL PICAFLOR. Se enviará comunicación
con la información necesaria.
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Lenguaje
|
Francisca
Pérez
|
Control Acumulativo
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Dictado semanal
enredo – arroz – Enrique – arco – barrer – arruga – oro.
|
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Jefatura
|
Francisca
Pérez
|
Acto Cívico
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Se enviará comunicación con el rol que desempeñará cada alumno en el
acto.
|
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17
|
Expresión
Tecnológica
|
Evelyn Frugone
|
Elaboración de una cuncuna
|
Una bandeja vacía de huevos (12), témpera, pincel, toalla
Nova, depósito para el agua, individual para proteger la mesa, 4 limpiapipas
(color a elección), tijera, 1 par de ojos pequeños (todos los materiales
deben estar en una caja con el nombre del alumno/a)
|
18
18
|
Lenguaje
|
Francisca
Pérez
|
Evaluación
Institucional N°2
08:00
hrs.
|
Contenidos:
-
Texto Literario:
La leyenda/ novela
-
Sinónimos y
antónimos.
-
Personajes y
ambiente (describir e identificar).
-
Formular
preguntas sobre un texto (a partir de respuestas dadas, elaborar preguntas
adecuadas en cada caso)
-
Cambiar el
sentido de una oración utilizando antónimos.
-
Encontrar
sinónimos apreciando el contexto de la palabra.
-
Uso de la coma.
-
Pronombres.
(Apoyarse en la Unidad 1 del texto, lección 2 y 3, cuadernillo de
actividades, cuaderno y guías de la
asignatura)
|
Cs.
Naturales
|
Rosa
Céspedes
|
Actividad Evaluada
|
“Características
y necesidades de la planta” páginas 50 y 51.
Comenzar
domingo 1/05 y terminar miércoles 18/05.
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20
|
Inglés
|
Pola
Villouta
|
Evaluación
Institucional N°2
08:00
hrs.
|
Unit 2 "FARMER´S MARKET"
There is / There are
Contables/ No contables
How much/How many
Adverbios de
frecuencia
Vocabulario
sobre comida.
|
23
|
Cs.
Naturales
|
Rosa
Céspedes
|
Evaluación
Institucional N°2
13:00
hrs.
|
Contenidos:
Unidad 2
“Conociendo las plantas” páginas 46 a 83.
·
Identificar en un esquema, las diferentes
partes de una planta.
·
Ordenar las diferentes etapas del ciclo de
vida de una planta.
·
Identificar alimentos a partir de una
función dad.
·
Identificar lo que requiere una planta para
fabricar su propio alimento.
·
Identificar las condiciones que necesita
una semilla para germinar.
·
Explican la importancia de la polinización.
·
Infieren las plantas autóctonas de
diferentes zonas de nuestro país.
|
Lenguaje
|
Francisca
Pérez
|
Control Acumulativo
|
Dictado semanal
Blusa – blanco – abrigo – brusco – brazas – abrazo – abrir.
|
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24
|
Expresión
Tecnológica
|
Evelyn Frugone
|
Elaboración de una cuncuna
|
Una bandeja vacía de huevos (12), témpera, pincel, toalla
Nova, depósito para el agua, individual para proteger la mesa, 4 limpiapipas
(color a elección), tijera, 1 par de ojos pequeños (todos los materiales
deben estar en una caja con el nombre del alumno/a)
|
24/25/26
|
Reuniones
Apoderados
|
Francisca
Pérez
|
Por confirmar
|
Dirección a través de una comunicación informa día y hora
de éstas.
|
25
|
Matemática
|
Rosa
Céspedes
|
Evaluación
Institucional N°2
13:00
hrs.
|
Contenidos:
Unidad 3
“Patrones y Algebra”
·
Representar una secuencia en la tabla de
100.
·
Determinar la secuencia dado el patrón
·
Determinar el patrón de la secuencia.
·
Plantear una ecuación a partir de su
representación en una balanza.
·
Resolver ecuaciones de un paso utilizando
la balanza.
·
Resolver ecuaciones de un paso utilizando
la operación inversa.
·
Sumar y restar usando dobles y mitades.
·
Desarrollo del pensamiento a través de la
resolución de problemas.
|
26
|
Música
|
Francisca
Pérez
|
Evaluación Sumativa
|
EVALUACIÓN:
Interpretar
con instrumento, la canción "Mi paragüita"
|
27
|
Cs.
Sociales
|
Lorena
Castillo
|
Evaluación
Institucional N°2
13:00
hrs.
|
Contenidos:
Unidad N°2 “¿Qué necesito para poder ubicarme en
el planeta?
- Lección N°1, páginas 42 a la 55,
más contenidos del cuaderno.
|
30
|
Degustación
del Mar
|
Directiva de Subcentro
|
Productos
del Mar
|
Inscribirse en el listado que se encuentra en la puerta
de nuestra sala de clases, hacerlo una vez terminada a jornada o cuando los
alumnos no se encuentren en su interior, para no interrumpir la rutina.
|
Lenguaje
|
Francisca
Pérez
|
Control Acumulativo
|
Dictado semanal
Queso – celeste
– aquí – hace – así – esquina – cintura.
|
|
31
|
Expresión
Tecnológica
|
Evelyn Frugone
|
Trabajo en el cuaderno.
|
Cuaderno de la asignatura, estuche
completo.
|
“Uno de los componentes esenciales de una buena amistad, es la
sinceridad”.
|
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